15 DE NOVEMBRE; COM ANAM?

ENTREVISTA AMB STEI

 

 

Com vàrem anticipar l'entrevista amb els membres d'STEI es va dur a terme el divendres dia 15. l'encarreat de realizar-la era en Lluc, membre i coordinador del grup, qui ens va comunicar ahir mateix el següent "[...]entrevista feta i surada! Crec que tenim bon brou per fer-hi feina!

 

:)

 

RESPECTE A LES ALTRES ENTRERVISTES, SEgUIM A L'ESPERA DE NOVES!!!!

 

 

 

 

 

 

SEGUIM!

Respecte als objectius que ens vàrem plantetjar:

1. Realitzar una recerca d'informació i conceptes relacionats amb el tema de participació ciutadana [...]

2. Establir un diagnòstic damunt la possibilitat de participació de la plataforma CRIDA! / Assamblea de docents al Govern.

3. Conèixer les víes de participació a disposició de la plataforma/ assamblea durant la presentació d'un nou decret


Per aconseguir aquests objectius ens hem posat en contacte amb membres de les diferents associacions.
A més contam amb una tercera veu, un membre de STEI (Sindicat de Treballadores i Treballadors-Intersindical de les Illes Balears) .

ENTREVISTA AMB LA PLATAFORMA CRIDA:

1. S'ha realitzat el contacte amb dues membres de la Plataforma crida. 
2. Encara esteim a l'espera per concretar dia i hora per l'entrevista. 

ENTREVISTA AMB L'ASSAMBLEA DE DOCENTS:
  
La nostra era poder contrastar diversos discursos per tal de obtenir unes conclusions més amplies en vers el nostre tema d'estudi.
El contacte amb l'Assamblea de Docents el teniem mitjançant una tercera persona, externa al grup Participa i Decideix. 
Durant aquesta setmana ens han sorgit diverses complicacions per a contactar amb el membre al qui havien de realitzar l'entrevista.
Hem decidit posar un límit de temps, fixant dimarts 19 per obtenir resposta. Si durant aquest periode de temps no tenim noticies, el nostre estudi canviarà el transcurs previst: s'haurà  que basar només amb les idees que poguem analitzar de les altres entrevistes.

ENTREVISTA AMB STEI

1. S'ha realitzat el contacte amb un membre d'STEI.
2. Hem aconseguit concretar dia per a l'entrevista!
3. L'entrevista  la durà a terme en Lluc (el coordinador) divendres dia 15 de novembre.

 
 

COM ANAM?

Respecte als objectius que ens vàrem plantetjar:

1. Realitzar una recerca d'informació i conceptes relacionats amb el tema de participació ciutadana [...]

2. Establir un diagnòstic damunt la possibilitat de participació de la plataforma CRIDA! / Assamblea de docents al Govern.

3. Conèixer les víes de participació a disposició de la plataforma/ assamblea durant la presentació d'un nou decret


Hem seccionat el tema en petits punts per a realitzar un breu marc teòric i conceptual que ens ha permés ambientant-nos, evaluar el context de laa situació i planificar les entrevistes per poder extreure'n informació útil.

Durant aquestes setmanes li hem estat donant forma.

• Hem organitzat informació relacionada amb la situació-problema, hem revisat varis articles d'on hem extret les idees bàsiques de Participació ciutadana, etc.
• A més hem ampliat els nostres coneixements sobre l'Entrevista com a tècnica per l'anàlisis.

Varem triar de manera consensuada qui seria el coordinador del grup. Aquest és, en el grup participa i decideix, l'encarregat de la comunicació intragrupal i de la motivació del grup. El coordinador va realitzar la següent graella que plasma quin és el tema de recerca de cada un i a més qui s'encarrega de dur a terme les entrevistes, transcripcions, i altres tasques.

TASCA	LLUC	SILVINA	CRISTINA	MARTA
DEFINICIÓ DE LA SITUACIÓ PROBLEMA			X
MOTIUS DE L’ELECCIÓ DEL TEMA	X
DESCRIPCIÓ DE LA TÈCNICA A UTILITZAR				X
MARC TEÒRIC SOBRE LA PARTICIPACIÓ CIUTADANA		X
ENTRERVISTA ALS  MEMBRE D’STEI (1)	X
ENTRERVISTA ALS MEMBRES DE LA PLATAFORMA CRIDA (2)			X
ENTRERVISTA ALS MEMBRES DE L’ASSAMBLEA DOCENT (3)		X
TRANSCRIPCIÓ ENTRERVISTA	(1)	(2)	(3)	(1)
ANÀLISI DE LES ENTREVISTES	X	X	X	X

LA REPARTICIÓ DE LES TASQUES.

Al igual que l'elecció del coordinador, l'assignació de les tasques en el desenvolupament de la investigació s'ha fet de manera equitativa i consensuada.

En un primer moment els temes d'exploració es varen anar elegint i sugerint ente els membres del grup de manera que cada un es quedès amb un petit tema amb el que és sentis còmode.

Concretament les entrevistes les realitzaran les persones més properes als entrevistats; ja sigui per que es coneixen o per tema de desplaçament.

QUI SOM?

El blogg "Participa i deicideix" ha estat creat per quatre alumnes de Grau en Treball Social; ens presentam:

Nosaltres, el nostre grup de feina disposat a analitzar quins son els canals de participació reals, més enllà de la teoria, amb els que compta la ciutadania de Palma; com ja hem dit més adalt està compost per quatre persones, nosaltres som: en Lluc Cànovas Fons, membre i coordinador del grup na Cristina Alejos Blanes, na Silvina Fortunato i na Marta Barros González.


Els objectius que volem aconseguir i per els que esteim treballant són els següents:

Objectius generals:
- Estudi dels canals de participació ciutadana reals a Mallorca
- Conèixer la realitat de la participació ciutadana

Objectius específics
1. Realitzar una recerca d'informació i conceptes relacionats amb el tema de participació ciutadana a Mallorca/Palma.
2. Estableixer un diagnòstic damunt la possibilitat de participació de la plataforma CRIDA! / Assamblea de docents al Govern.
3. Conèixer les víes de participació a disposició de la plataforma/ assamblea durant la presentació d'un nou decret.

Contacte amb la plataforma CRIDA!

La següent passa en el nostre treball és realitzar una entrevista amb alguna persona que estigui involucrada directament amb la plataforma CRIDA!
Un dels membre del grup s'ha posat en contacte amb una professora de primària d'Esporles la qual ha manifestat obertament la seva afinitat per la plataforma i els seus ideals. Per sort, s'ha mostrat disposta a col · laborar i ens ha aconseguit una entrevista amb ella i amb una de les pioneres del moviment dels professors.
Pensem que és un gran avanç i una oportunitat irrepetible per conèixer de primera mà l'experiència dels professors en aquest moviment i el procés que aquest ha seguit des que es va gestar fins a l'actualitat.
Per la nostra part, ens toca elaborar una entrevista amb l'objectiu de conèixer en profunditat aquest moviment i la seva història, els mecanismes que han utilitzat els professors per fer-se escoltar i les respostes que han obtingut, a més dapropar-nos a l'actualitat de la plataforma i l'estat de la qüestió.

Anàlisi de la realitat Local

Tema d'anàlisi:

 

Estudi dels canals de participació ciutadana reals.

 

Localització territorial:

 

Participació ciutadana de Palma de Mallorca.

 

Definició de la situació: 

 

Estudiarem els canals de participación amb els que ha contat l'Assemblea de Docents per alçar la veu, negociar i fer propostes amb el Govern de les Illes Balears en l'actual escenari de conflicte entre aquest dos bàndols.

 

 

Hipòtesi de treball:

1. No existeixen canals de participació eficients a l'abast dels ciutadans.

2. Els canals de participació ciutadana tenen poca influència en les decisions polítiques.

3. L’únic canal directe de participació ciutadana real és votar a les eleccions.

ACTUALITAT RELACIONADA

Avui dia 24 d'octubre del 2013 els ciutadans es tornaràn alçar a Palma, perquè la unió és la força, per reclamar ser escoltats, per reclamar democracia real!!!!

El PUDUP-Illes en el se manifest en que atèn al perque la universistat ha d'anar a la vaga del 24 d'octubre, explica el següent:

 

El 10 d’octubre, el Govern del Partit Popular va aprovar, gràcies a la majoria absoluta que té al Congrés dels diputats del Parlament espanyol, la Llei orgànica per a la millora de la qualitat educativa (LOMQE). Es tracta d’una llei que predica en el títol la millora de la qualitat educativa però que desplega en l’enunciat i en l’articulat el sepeli de quasi tot el que s’havia aconseguit en els darrers trenta anys en l'àmbit d’una educació pública que, a poc a poc, començava a ser general, democràtica i cada cop de més qualitat.

La vaga valenta dels docents, amb el suport de les AMIPA i dels alumnes, ha aconseguit uns nivells històrics de compromís, no només pel nombre de persones que s’hi han afegit, sinó per la transversalitat de la participació, que ha transcendit de molt l’àmbit estricte de l’ensenyament.

Volem participar i poder decidir!!